Neurodivergenzen

​​Neurodiversität – eine Welt voller bunter Gehirne

Neurodiversität beschreibt die natürliche Vielfalt menschlicher Wahrnehmungs-, Denk- und Verarbeitungsweisen. Unterschiede in der neurologischen Funktionsweise – beispielsweise bei Autismus, AD(H)S, Hochsensibilität oder Legasthenie – werden dabei nicht als Fehler oder Defizite betrachtet, sondern als Teil menschlicher Vielfalt.

Jeder Mensch nimmt die Welt anders wahr, verarbeitet Informationen unterschiedlich und bringt individuelle Stärken, Herausforderungen und Bedürfnisse mit.

 

Was bedeutet NEURODIVERGENT ?

Als neurodivergent werden Menschen bezeichnet, deren Wahrnehmung, Informationsverarbeitung oder Reizverarbeitung von den gesellschaftlich häufigsten Erwartungen abweicht.

Diese Unterschiede können sich zum Beispiel zeigen:

• im Denken und Lernen

• im sozialen Erleben

• in der Wahrnehmung von Reizen

• in der Gefühlsregulation

• in besonderen Interessen, Stärken oder Bedürfnissen

Neurodivergenz ist dabei keine Bewertung. Sie beschreibt lediglich eine andere Art, die Welt zu erleben. Besonders sichtbar werden neurodivergente Ausprägungen beispielsweise bei AD(H)S, Autismus-Spektrum (ASS), Hochsensibilität, Hochbegabung, Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS/Legasthenie), Dyskalkulie, Dyspraxie, Tourette-Syndrom oder Synästhesie.

Diese Aufzählung ist nicht abschließend. Nicht jede neurodivergente Ausprägung ist diagnostizierbar oder mit einem Leidensdruck verbunden. Neurodivergenz beschreibt keine Bewertung, sondern die natürliche Vielfalt menschlicher Wahrnehmungs-, Denk- und Verarbeitungsweisen.

 

Was bedeutet NEURODIVERSITÄT ?

Zusammengefasst beschreibt Neurodiversität die Vielfalt neurologischer Wahrnehmungs- und Denkweisen – eine Welt voller bunter Gehirne.

Neurodivergenz beschreibt hingegen die individuelle Erfahrung dieser Unterschiede, denn jedes Gehirn bringt seine ganz eigenen Farben mit.

Ein neurodiversitätsfreundliches Umfeld versucht nicht, Menschen „passend zu machen“, sondern Unterschiede zu verstehen, anzunehmen und Rahmenbedingungen für alle zu schaffen.

Genau hier sprechen wir von Inklusion.

Neurodivergenz im Coaching

Im Coaching geht es nicht um Diagnose oder Heilung.

Vielmehr geht es darum, Kinder, Jugendliche und ihre Familien dabei zu begleiten,

• sich selbst besser zu verstehen,

• eigene Stärken zu erkennen,

• Herausforderungen zu bewältigen,

• alltagstaugliche Strategien zu entwickeln,

• und mit mehr Selbstvertrauen und Selbstwirksamkeit durchs Leben zu gehen.

Dabei arbeite ich stets ressourcen- und lösungsorientiert und – wenn nötig – in enger Zusammenarbeit mit Eltern und anderen Fachstellen.

Mehr zum Unterschied zwischen Coaching und Therapie findest du in meinem Beitrag:

„Coaching oder Therapie – wo liegt der Unterschied?“